肺通气模型改进
7-9 · 4-6课时 · 校本拓展改进气球肺通气模型,解释吸气呼气(聚焦:呼吸系统;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)

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改进气球肺通气模型,解释吸气呼气(聚焦:呼吸系统;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
设计简单反应时实验,探究干扰因素(聚焦:神经反应;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
收集包装食品标签,设计识读闯关活动(聚焦:食品标签;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
测绘从教室到医务室的最优路线与时间(聚焦:应急管理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
整理校内外求助渠道,制作资源地图(脱敏)(聚焦:心理支持;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
结合气象数据设计班级防暑行动方案(聚焦:热应激;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
设计可执行的家校用眼管理清单(聚焦:视力管理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
比较运动前后口渴感与补水时机(主观量表)(聚焦:运动生理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用手环/贴纸游戏模拟传播并讨论防控(聚焦:流行病学入门;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用纸板制作四肢固定教具并互评规范性(聚焦:急救技能;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用简易材料模拟纤维对消化过程的影响(模型)(聚焦:消化系统;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
录制校园广播稿,宣传耳机使用规范(聚焦:听力保护;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)