氮磷富营养化模拟
7-9 · 4-6课时 · 校本拓展用安全材料模拟富营养化现象并讨论治理(聚焦:水体富营养化;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)

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用安全材料模拟富营养化现象并讨论治理(聚焦:水体富营养化;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
调查本地常见入侵植物,编制识别手册(聚焦:生物入侵;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
同步测不同下垫面温度,分析热岛(聚焦:城市热岛;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
制作下渗雨水花园模型并测下渗时间(聚焦:海绵城市;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
收集公开数据做证据包与结构化辩论(聚焦:固废管理;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
对比自然晾晒与简易太阳能箱烘干效果(聚焦:资源化;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
样方调查后计算丰富度/均匀度简化指标(聚焦:生态指数;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
比较添加有机物前后透水与植物生长(聚焦:土壤修复;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
岸边沉积物筛选微塑料(手套防护)(聚焦:微塑料;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
比较有无绿植墙面附近温度(聚焦:植被降温;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
用公开计算器估算班级生态足迹并提建议(聚焦:可持续消费;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)
调研校园排水,绘制雨污分流示意图(聚焦:排水系统;依据领航行动指南主题方向校本拓展。)