做中学任务百科 · 地球奥秘 · 7-9 年级
寻找「第二个地球」
结合火星月球探测，制作太阳系比例模型并探究宜居带。
建议课时：5－7课时
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探究六环节
1. 提出问题与假设
思考地球为何宜居、能否找到第二个地球。
2. 设计方案
设计比例模型与光照温度探究方案。
3. 搜集分析证据
测量距离与光照强度、表面温度关系。
4. 得出结论并解释
推测宜居带范围，讨论可能性。
5. 设计制作与改进
制作太阳系比例模型。
6. 交流反思
展示模型与实验成果。
材料与用量
- 模型材料：泡沫球、玻璃球、气球可替代：橡皮泥搓球、乒乓球
- 实验材料：灯泡、温度计、光照传感器可替代：台灯 + 温度计
- 标注材料：颜料/标签贴可替代：彩色纸 + 胶水
安全要点
宜居带光照实验注意散热。
- 灯泡高温防烫伤
- 传感器用电安全
- 灯泡使用后会很烫，不要触摸
- 玻璃球小心打碎
- 不要长时间直视强光灯泡
情境故事
我国"天问一号"成功着陆火星，"嫦娥工程"带回月壤——人类一直在寻找"第二个地球"。什么样的行星才适合人类居住？太阳系里还有吗？让我们像天文学家一样来寻找答案！
科学原理
宜居带(Goldilocks Zone)指恒星周围液态水可以存在于行星表面的轨道距离范围。太近了水蒸发，太远了水冻结。宜居行星还需要：合适的质量和引力（保留大气层）、磁场（抵御辐射）、板块活动（碳循环）。目前仅在太阳系外发现了可能的宜居候选行星。
常见失败与排查
距离-温度关系不明显
原因：灯泡功率太小
办法：使用更高瓦数灯泡（至少60W），缩短测量距离
模型比例失真
原因：太阳太大了
办法：先确定太阳的尺寸，再按比例制作行星；或者用操场来做距离模型
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